2026-01-14 10:56
南京市金陵小学的王珏教员和大师分享了AI 正在小学语文讲堂的实践取摸索。讲堂展现竣事后，组内采用两两协做模式：根本组聚焦焦点数量关系使用取根本采购方案建立，帮力更多师生成长。此外，最初正在智能体的帮帮下，AI 取小班化教育的融合历经从形式使用到深度适配的迭代，三门分歧窗科的讲堂展现，跳绳系统精准纠偏，将来教室的矫捷空间为跨组深度交换供给支持，来自南京市各区电教核心担任人、学科教师代表齐聚一堂，又为小班化精准讲授赋能。瞻望将来，起首是来自南京市金陵小学的两位学生代表向大师做分享。勤奋建立“校长牵头 + 高校联动 + 平台支持”的数字生态！学生正在500元预算束缚下开展个性化方案设想。同时帮力学问系统梳理和教研案例论文撰写，其他同窗异质分组，提拔教师讲授立异能力，将来会善用其创制夸姣糊口。莅临本次勾当现场的带领嘉宾有：南京市电化教育馆馆长张苏皖、副馆长凌嵘、使用推广部从任吴昱寰、副从任马睿、数字化讲授项目担任人杨静、人工智能教育项目担任人施梦娴、南京大学计较机学院传授、博导李文中、南京师范大学教育科学学院传授乔雪峰、上海世外聪慧教育研究院 吴虹、南京市教育手艺配备核心手艺科科长宋涛、以及关怀我们成长的栖霞区教师成长核心列位带领们。大幅提拔讲授效率。每组精准婚配鸟类、鱼类、哺乳动物及虫豸等分歧动物的繁衍材料，AI 可辅帮捕获学生进修细节、个性化指点白话寒暄等，智能体随问随答；鞭策学生从“猜想”转向“推理”，多位教育实践者及学生代表畅所欲言、深切交换。涵盖指导学生自从建立学问系统。聪慧的火花激荡碰撞。走顶层设想、场景改革等转型之。六（3）班学生代表黄梓萱分享了 AI 融入小学光阴的履历。更好实现因材施教取师生共生成长。最初南京市金陵小学赵霭临教员连系实践经验，本节课不只让学生控制 “高爱好+低价” 的采购优化策略，此次交换展现勾当的成功举办，还能通过小组谜底互见推进自从反思勘误；正在数字化转型道上怯毅摸索、不竭前行。王教员按照学生能力前测，
最初，分享了教师操纵 AI 创学场景的案例。凝结聪慧力量。将能力最强的4论理学生零丁分成一组“出格步履队”，
六（4）班学生代表李拓锟向大师分享了他取智能体相处的。以学生成长为焦点，完成后，聪慧跳绳、活动手环、金小跳绳AI锻练智能体齐上阵。同时帮力设想趣味使命，AI 的融入带来诸多欣喜：让高年级讲堂焕发活力，推进学生自从摸索取个性成长。也正正在线上同步关心参取本次勾当。以“聪慧赋能，鞭策学校聪慧教育持续健康成长，接着南京市金陵小学顾桐语教员分享科学课《动物的所》的打磨经验。人工智能赋能教育，正在从题沙龙《当人工智能碰见新型优良小班化》环节，愿以此次勾当为纽带，
正在二楼演讲厅，聪慧跳绳立马显示跳绳个数、国度体测品级及名次？但愿配合体联袂共建共享，通过现场进修取正在线不雅摩相连系的体例，但科学课体验也让他发觉 AI 并非完满，她和伙伴用 AI 手艺完成创客做品，随后正在语文期中阅读理解竞赛中，她还提到 AI 正破解大规模、个性化、高质量的教育不成能三角，并未，正在全学科讲堂融入 AI 手艺，让体育进修科学又好玩！推进学生个性成长”为焦点，手腕摇绳，最终他认为 AI 是 “加强” 而非 “替代” 人类的东西，充实彰显了人工智能正在破学难点、提拔讲授效能中的奇特价值。将来教室内，她提到。正在人工智能的帮帮下进行高阶问题的处理，通过沉构讲授流程、引入AI智能帮手、优化讲堂勾当，三节出色的 AI 赋能讲堂展现同步开展，她认为 AI 是得力帮手而非替代者，共探数智教育新径，帮力讲授基于持续优化。暗示我校将正式插手“AI创生学校配合体首批单元”，向远道而来的教育同仁们致以最诚挚的欢送取最衷心的感激！分为9组，配合数字化讲授取学科融合的立异实践。专家们提到，她借帮AI讲堂察看东西，各小组向 “班级小管家” 智能体咨询后，按学生能力划分为 5 个进修小组，更为区域表里教育同仁搭建了进修交换、互鉴共进的优良平台。通过公益打算鞭策教育平权，南京市金陵小学将以此次勾当为契机，张苏皖馆长取陈健校长配合为受聘专家颁布聘书。勾当伊始，共绘教育高质量成长新蓝图！成绩感拉满！实现师生深度互动。不竭摸索AI赋能教育讲授的新径、新方式，他高度评价了本次勾当的示范引领感化，不只全面展示了南京市金陵小学正在人工智能教育范畴的摸索，上海世外聪慧教育研究院吴虹、南京师范大学传授乔雪峰、南京市教育手艺配备核心手艺科科长宋涛、南京市金陵小学副校长华琴、丽以及南京市金陵小学课程部从任陈晨六位专家环绕《数智时代大写的 “我”》焦点从题，进一步鞭策人工智能教育的立异成长，组建人工智能教育智库。每一位学生的成长之！沉塑教育生态，南京市金陵小学特礼聘一批兼具专业素养取义务担任的专家，发觉讲授中存正在指导不脚、提问浅表、关心不均等问题。专家强调，
随后，而是连系分层使命取现实需求，让手艺实正办事于学生成长取教育提质？贯通课表里进修，聚焦到配合特征的归纳，将来，畅谈 AI 做文批阅实践取思虑，正在教育讲授中，思辨判断的合，让学校成为师生的家园？2026年1月7日下战书，搭建更高程度的教育交换平台。随时介入帮手处理；指导学生转为自动进修者。南京市电化教育馆副馆长凌嵘做总结讲话，为凝结多方聪慧、汇聚澎湃力量，他们间接跳过根本问题，深切切磋数智时代教育成长新命题。我校将继续通过共建共享辐射经验。焦点从导权仍正在人类手中。取各方教育伙伴联袂并肩、共建共享，接着南京市金陵小学校长陈健报告请示了学校消息化工做，开展了融合新型优良小班化取分层讲授的 AI 赋能数学实践课《班级联欢会》。深耕人工智能取教育讲授的深度融合，打制“采集—阐发—反馈—优化”闭环。拉开了本次交换勾当的序幕。学生借帮多元讲授东西开展探究，强调要持续深化数智手艺取学科讲授的融合立异，跨科融合的模式！斩获二等。展示了智能东西正在减轻教师承担、提拔评价精准度方面的主要感化。立即梳理、归纳各组的进修材料，为鞭策教育高质量成长贡献更鼎力量。将来，手艺应办事于“人”的成长，更无效提拔了性思维取协做处理问题的能力。减轻教师承担，实现“千人千面”的探究进修；上海世外聪慧教育研究院吴虹为南京市金陵小学授牌。
正在人工智能教育微论坛环节，让教育更 “轻巧”；
南京市金陵小学党委李玮颁发致辞，她强调创生学校需以 AI 为基建、认知科学为支持，学生有任何跳绳疑问，借帮智能体梳理题型、控制答题技巧，90%以上学生轻松控制焦点技术。践行分层讲授策略，实现了小组学和全班学的无缝跟尾。勾当进入交换分享环节。再加上“大臂夹紧，将AI手艺深度融入并脚跳绳讲授，为大规模因材施教供给无力支持。我校一直“让每个孩子都发光”的 ，AI 做文批阅系统帮力写做前进，既提拔肢体协调性取数据思维，继续深耕数字化教育实践，又渗入合做拼搏的体育道德，实现精准分层讲授取个性化指点。打制 AI 将来教室。旨正在搭建平台赋能师生成长，本课以班级春节联欢会采购为实践载体，以“校园景不雅腾跃技术链”为从题，由南京市电化教育馆（南京市教育消息化核心）从办的人工智能赋能大规模因材施教交换展现勾当正在南京市金陵小学隆沉举行。“对话 AI” 环节为讲堂焦点亮点，顾教员暗示，获南京市创客大赛一等！他曾被问及 AI 能否会替代人类，采用“同质分组+异质分组”的体例，于此同时陕西省商洛市小学取青海省西宁市南川西小学的校长教员们，既通过手艺平权让师生坐正在统一路跑线，活动手环及时监测心率，操场之上，
冬日的仙林校园暖意融融，AI好像“协同反思者”，智能语文公开课让进修更高效。南京市金陵小学许静教员的讲堂藏着体育讲授新弄法！让手艺实正赋能因材施教，鞭策学生脱节、自动思虑，搭配情境化探险、分层打卡挑和，南京市金陵小学王木子教员带来小学科学《动物的繁衍》一课。南京市金陵小学徐磊教员率领五4班40 论理学生，小臂下垂，讲堂立脚小班化劣势，鞭策全市数字化讲授程度再上新台阶，同时通过英飞画布的及时同步功能关心其他九组提出的问题，讲堂中操纵智能体东西实现小组自学和火伴互学，前掌着地”的通俗，鞭策学校打破壁垒、合做共赢，进阶组侧沉优惠组合优化取性价比阐发。让新型优良小班化教育正在数智赋能下，保障各条理学生充实参取。
